L’objectif est de permettre aux élèves de développer des compétences dans les différentes disciplines et dans les parcours transversaux. Le parcours éducatif de santé, le parcours d’éducation artistique et culturelle et le parcours citoyen offrent aux élèves, adolescents qui vivent un nouveau rapport à eux-mêmes et aux autres, un cadre permettant de construire dans un climat de confiance des compétences indispensables devant l’abondance des nouveaux savoirs et des nouvelles technologies, notamment numériques. Ils devront pouvoir aborder des situations interdisciplinaires avec une pensée personnelle et créative tout en respectant les normes qui s’inscrivent dans une culture commune. À la fin de l’année de 3^ème, les élèves présentent le diplôme national du brevet .

Les sections internationales ont trois objectifs :

• faciliter l’accueil et l’intégration d’élèves étrangers dans le système scolaire français et leur éventuel retour dans leur système d’origine
• permettre aux élèves français de pratiquer une langue étrangère de manière approfondie
• favoriser la transmission des patrimoines culturels des pays concernés.

Une discipline non linguistique est enseignée partiellement en français et partiellement en langue anglaise/espagnole :

• l’histoire-géographie-éducation civique : enseignement dispensé pour moitié dans la langue anglaise/espagnole
• les lettres étrangères : 4h de lettres étrangères, qui s’ajoutent aux 4h réglementaires de la LV anglais/espagnol.

Au LIFPA, au collège la LVA (Langue vivante n°1) pour toutes et tous est l’Anglais. La LVB (Langue vivante n°2) proposée est l’Espagnol